Le présent ouvrage trace la carte des événements qui ont mené, au Québec, à la création du cours Éthique et culture religieuse. Après un survol des changements récents (1996-2009), l'auteur analyse les arguments des différentes positions - confessionnelle, communautarienne, ou complètemet laïque - et les met en parallèle avec les orientations ministérielles. Enfin, une analyse du programme d'éthique et culture religieuse permet d'évaluer le niveau de congruence entre les attentes présentes dans la société et la forme finale du programme.
À l'heure où sont encore attendues les décisions des tribunaux dans deux causes opposant parents et école au gouvernement, voici un ouvrage nécessaire pour la bonne compréhension des enjeux. Un travail de synthèse qui permet de revoir l'évolution récente de la place de la religion dans les écoles du Québec, de bien mesurer les tensions qui s'exercent entre les différents acteurs en présence, et d'envisager des chemins praticables pour l'avenir.
Pour tous ceux qui veulent faire le point sur la situation et se faire leur propre opinion loin des rumeurs de la foule et des pressions médiatiques.
- Nombre de pages: 264
- Date de parution: 2010
- Éditeur: Fides
- Catégorie(s): Religion et spiritualité, Histoire des religions
- ISBN (papier): 978-2-76213-025-6
