Traduits de l'anglais par Yolande Amzallag, Christine Ayoub et Emmy Bos
Qu'est-ce que l'éducation? Que veut dire éduquer un élève? Quelle mission est dévolue à l'enseignant ou au professeur dans nos sociétés soumises à la technologie, guettées par l'illettrisme ou promptes à jeter aux orties l'héritage humaniste? L'éducation doit-elle être asservie aux besoins du marché du travail? Doit-elle être laissée aux pédagogues attitrés, trop souvent réputés seuls compétents en matière d'apprentissage et de psychologie de l'enfant? En neuf essais incisifs, voire polémiques, mais à la démonstration toujours rigoureuse, le poète et essayiste David Solway répond à ces questions fondamentales qui engagent le présent et l'avenir de nos sociétés. Sa réflexion est tout à la fois sensible, intellectuelle, pratique, philosophique, littéraire et humaniste. Elle ne laissera personne indifférent. Quiconque s'intéresse à l'éducation trouvera ici matière à réflexion. Au passage, on y trouvera aussi des munitions en vue du combat à mener par l'intelligence contre toutes les tentatives d'abêtissement, même bien intentionnées.
Sept des essais ici regroupés pour la première fois ont d'abord paru en anglais dans Education Lost (1989), Lying about the Wolf (1997) ou The Turtle Hypodermic of Sickenpods (2000). S'ajoutent deux essais inédits, tant en anglais que dans leur traduction française.
- Nombre de pages: 284
- Date de parution: 2008
- Éditeur: Bellarmin
- Catégorie(s): Essais, Société
- Collection: Essentiel (L')
- ISBN (papier): 978-2-89007-966-3
